培育科創(chuàng)時代青年精英，復(fù)旦MBA聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目隆重發(fā)布

8月19日,復(fù)旦MBA“聚創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目隆重發(fā)布,2024年入學(xué)復(fù)旦MBA第四場公開課暨招生宣講會圓滿收官。來自各行各業(yè)尋求自我突破的考生們相聚于復(fù)旦,聆聽科創(chuàng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力公開課、復(fù)旦MBA聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目亮點(diǎn)以及復(fù)旦MBA招生政策劃重點(diǎn),由此積蓄力量,向上生長。

主題公開課:科創(chuàng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力——“聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力之旅”的學(xué)理邏輯

(相關(guān)資料圖)

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理系系主任李緒紅教授首先以《科創(chuàng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力》為主題展開精彩公開課分享。

李教授指出,百年未有之大變局的時代,企業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)力的呼喚變得特別迫切,尤其對于科創(chuàng)企業(yè)來說更是如此。她指出,時代對于科技創(chuàng)新的呼喚也讓中國企業(yè)由過去幾十年的搶速度擴(kuò)規(guī)模的“跑馬圈地”的發(fā)展模式轉(zhuǎn)向精耕細(xì)作和創(chuàng)新內(nèi)涵的發(fā)展模式。解決重點(diǎn)科技領(lǐng)域的“卡脖子”問題,推動創(chuàng)新型國家建設(shè),成為中國科創(chuàng)企業(yè)的時代使命;而研發(fā)周期長,技術(shù)壁壘高、更迭快,科創(chuàng)成果的非線性積累,需要長期持續(xù)投入和能否成功的高度不確定性等這些科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展規(guī)律的獨(dú)特性,也對科創(chuàng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力提出了全新的挑戰(zhàn)和內(nèi)涵要求。

對此,李教授在比對經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)者勝任力模型的基礎(chǔ)上,提出了“科創(chuàng)+領(lǐng)導(dǎo)力”的“一核-兩軸-三維度”模型,為科創(chuàng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行畫像。該模型在管理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)力的要素基礎(chǔ)上增加了科創(chuàng)屬性,由“管理”和“科創(chuàng)”兩軸構(gòu)成的坐標(biāo)體系來定位“科創(chuàng)+領(lǐng)導(dǎo)力”的要素,形成科創(chuàng)企業(yè)獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力。根據(jù)這個坐標(biāo)系,李教授提煉出科創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的三個重要系統(tǒng),即動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和意志系統(tǒng),形成科創(chuàng)+領(lǐng)導(dǎo)力模型的三個維度。李教授認(rèn)為,“科創(chuàng)+領(lǐng)導(dǎo)力”的核心是科技向善,科創(chuàng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的獨(dú)特之處就在于根植于心的使命感、長期主義的價值觀和源自興趣和熱愛的內(nèi)驅(qū)力,科創(chuàng)的使命就是做有意義的創(chuàng)新科技,為國家、為人類社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

李教授通過對科創(chuàng)+領(lǐng)導(dǎo)力模型和國內(nèi)外多位科創(chuàng)企業(yè)家的案例講解,勉勵科創(chuàng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,首先要有站在后天看明天的前瞻性的科技思維,要精通專業(yè);要有洞察能力和底層思考力,即通常所說的第一性原理來做原發(fā)性創(chuàng)新,要想些大的目標(biāo),而非僅站在與對手競爭的層次思考;要有學(xué)習(xí)能力和空杯心態(tài),培養(yǎng)成長性思維,敢于思考和面對一切不可能,挑戰(zhàn)潛能極限做更好的產(chǎn)品。

李教授表示,科創(chuàng)是一條漫長而艱難的道路,需要很強(qiáng)的目標(biāo)感和理想來支撐,不可或缺的還有面對困難的樂觀和堅韌。這條路走著走著就會發(fā)現(xiàn),在解決一個個來自技術(shù)、資金和管理的難題過程中,對于自身成長、對于國家的發(fā)展乃至人類社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的意義感會讓人充滿熱忱和激情,累并快樂著。

聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目發(fā)布:一個聚焦、一條主線、一套生態(tài)系統(tǒng)

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院早在2020年就啟動了學(xué)院的科創(chuàng)戰(zhàn)略,以管理賦能科創(chuàng),培養(yǎng)科創(chuàng)人才。順應(yīng)時代所需,復(fù)旦MBA項目一方面升級培養(yǎng)體系,另一方面研究引領(lǐng)未來發(fā)展的動力。繼去年培養(yǎng)體系升級后,今年重磅推出聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目。

復(fù)旦大學(xué)MBA項目主任、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院管理科學(xué)系馮天俊教授指出,聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目以聚匯資源,培養(yǎng)科創(chuàng)時代的全球領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo),打造一個聚焦、一條主線、一套生態(tài)系統(tǒng)。該項目將貫穿復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)旅程,從“第一課堂”和“第二課堂”兩方面著手,讓學(xué)生從入學(xué)起就建立起領(lǐng)導(dǎo)力提升意識,在學(xué)習(xí)過程中通過科學(xué)的評測看到自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展現(xiàn)狀,有的放矢地展開學(xué)習(xí)和鍛煉,在畢業(yè)時形成對自身領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)和進(jìn)步情況的清晰認(rèn)知,并應(yīng)用到未來職業(yè)發(fā)展與生活中。此外,該項目將充分調(diào)動學(xué)院各科系、MBA項目團(tuán)隊、MBA在校生,校友、企業(yè)家、行業(yè)專家、外部合作伙伴等優(yōu)勢資源,培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的未來領(lǐng)導(dǎo)者。

他強(qiáng)調(diào),復(fù)旦MBA聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目致力于提升學(xué)生在自驅(qū)力、凝聚力、決策力、科創(chuàng)力、生態(tài)力五大維度的領(lǐng)導(dǎo)力,而“專業(yè)力”則是根基。具備前沿管理知識,擁有扎實的專業(yè)素養(yǎng),持續(xù)精進(jìn)的專業(yè)能力,是卓越領(lǐng)導(dǎo)者的根本。“專業(yè)”,是過去二三十年中用人單位對復(fù)旦MBA學(xué)生最多的評價,這也是支撐每一位復(fù)旦MBA申請人、每一位在讀學(xué)生,支撐每一位校友面向未來的根基所在。

“只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力的品質(zhì)。”馮教授以彼得·德魯克的名言勉勵大家在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,不斷成長。

在全面介紹了復(fù)旦MBA聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目后,李緒紅教授與馮天俊教授一起按下按鈕,正式發(fā)布復(fù)旦MBA聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目。

招生政策解讀:為你的早日上岸點(diǎn)亮燈塔

聚創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目發(fā)布儀式后,復(fù)旦大學(xué)MBA項目副主任、復(fù)旦大學(xué)國際MBA項目執(zhí)行主任孫龍老師對項目進(jìn)行全方位解鎖。

復(fù)旦大學(xué)于1917年在國內(nèi)率先設(shè)立商科,1985年恢復(fù)組建管理學(xué)院。經(jīng)過30多年的發(fā)展,學(xué)院的聲譽(yù)、學(xué)術(shù)研究水平及教學(xué)能力等多方面都處于全球領(lǐng)先地位。1991年,復(fù)旦大學(xué)作為全國首批授予MBA學(xué)位的9所院校之一正式啟動MBA項目。在深入研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展新特征、全面融合中西方管理教育新理念的基礎(chǔ)上,復(fù)旦MBA構(gòu)建出具有知識深度、科學(xué)高度和能力廣度的“視野(Vision)、學(xué)術(shù)(Academic)、領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)、大學(xué)(University)、礪煉(Experience)”全方位學(xué)習(xí)價值體系。

為滿足全方位、多層次的人才培養(yǎng)需求,2022年,復(fù)旦MBA對培養(yǎng)體系進(jìn)行全新升級,提出了“培養(yǎng)改變世界、造福人類的商業(yè)和社會領(lǐng)導(dǎo)者”的全新使命。將科創(chuàng)思維、創(chuàng)新實踐能力、ESG(環(huán)境、社會與治理)、人文意識、領(lǐng)導(dǎo)力等納入培養(yǎng)體系,并全新架構(gòu)了金字塔培養(yǎng)體系,從上到下為引領(lǐng)未來、整合實踐、精進(jìn)專業(yè)、拓寬視野、東西管理、奠定基石。特別設(shè)置“未來發(fā)展模塊”,包含環(huán)境、社會與治理(ESG)、組織行為和領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字化管理三門必修課,幫助學(xué)生打造面向科創(chuàng)時代可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。

2020年復(fù)旦管院推出了“無科創(chuàng)、無未來”的科創(chuàng)戰(zhàn)略,以管理賦能科創(chuàng),幫助科學(xué)家成為更好的企業(yè)家,賦能中國科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型。復(fù)旦MBA順勢首創(chuàng)“復(fù)旦MBA科創(chuàng)青干營”,配備科創(chuàng)雙導(dǎo)師,培養(yǎng)“青年精英,科創(chuàng)先鋒”。

在整合實踐方面,更是將iLab商業(yè)挑戰(zhàn)賽和iLab商業(yè)咨詢項目覆蓋復(fù)旦MBA全體學(xué)生,學(xué)生們通過深入企業(yè)咨詢解決真實管理問題,學(xué)以致用。2023年,復(fù)旦MBA創(chuàng)新推出了投資與創(chuàng)業(yè)方向的iLab投資項目,同學(xué)們深入投資前沿,開展研究實踐,深化對資深市場及投資行業(yè)的認(rèn)知并積累寶貴實戰(zhàn)經(jīng)驗。

在國際交流方面,復(fù)旦MBA開設(shè)了長期第二學(xué)位、中期海外交換和短期一周的海外課程,拓展學(xué)生的國際視野,將教學(xué)延展至全球。中期交流交換和短期課程,與全球100多所知名商學(xué)院簽定中期交流交換協(xié)議。短期課程方面,今年已安排300多名同學(xué)到MIT、耶魯、以色列特拉維夫、LBS、西班牙ESADE等全球知名商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。寒假期間,同學(xué)們也將前往以色列、新加坡、韓國等進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的學(xué)習(xí)。

此外,復(fù)旦MBA與全球高端管理聯(lián)盟(GNAM)31所成員院校如耶魯、UC Berkeley等頂尖院校開展短期海外課程,同學(xué)們可以前往全球多個商學(xué)院與其他成員院校的同學(xué)一起開展海外學(xué)習(xí)。

在助學(xué)方面,復(fù)旦MBA也推出了種類豐富的獎學(xué)金類型,包括全國MBA聯(lián)考獎學(xué)金、非全日制MBA預(yù)審獎學(xué)金、全日制MBA新生獎學(xué)金、全日制MBA GMAT獎學(xué)金、在讀學(xué)生獎學(xué)金、復(fù)旦MBA公益獎學(xué)金、興·泉“一帶一路”留學(xué)生獎學(xué)金、留學(xué)生及港澳臺學(xué)生專項獎學(xué)金等。未來還將增設(shè)科創(chuàng)獎學(xué)金。其中,公益獎學(xué)金額度高達(dá)48萬元/人。GMAT成績750分以上的考生申請復(fù)旦全日制MBA項目,可以拿到全額獎學(xué)金,不限名額。

復(fù)旦MBA采取預(yù)審制,申請人全員參加預(yù)審,在參加統(tǒng)考前進(jìn)行背景評估及面試,統(tǒng)考后不再安排面試。孫龍老師特別提醒,第四輪預(yù)審將在9月21日截止遞交材料。

科創(chuàng)企業(yè)的獨(dú)特之處在于其注重人生意義、使命感、長期主義和價值觀。復(fù)旦MBA以“聚創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)力賦能科創(chuàng),聚匯資源,致力于培養(yǎng)科創(chuàng)時代的全球領(lǐng)導(dǎo)力。

復(fù)旦MBA勾畫出的精彩藍(lán)圖是大家都可能并肩到達(dá)的未來。希望各位懷揣夢想的復(fù)旦MBA備考同學(xué),都能夠以更熱切的期待和更堅定的信心,激發(fā)無畏拼搏的動力,踏上明日征途。

來源：中國日報網(wǎng)

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